'התלמידים לא מקשיבים? נסו לפתוח בלוג"

תגובה לבלוג: "התלמידים לא מקשיבים? נסו לפתוח בלוג."
אנו חושבות שרעיון הבלוג הוא חשוב הן לתלמידים והן למורים משום ש:
1.זוהי הזדמנות למורה להכיר את עולמו האישי של התלמיד. התלמיד יכול לחשוף בפני המורה מאווים ,רגשות תחביבים אשר בכיתה או במסגרת בי"ס לא היה חושף בפניה בשל האינטימיות ,המפגש פנים מול פנים עם המורה. לעומת זאת, בכתב ילדים רבים חשים בטחון רב יותר לחשוף עצמם.
2.הילדים מתנסים בחוויה של העברת מסר למשהו אחר. הם מוכרחים ללמוד לנסח את דבריהם, כך שיובנו. כל אלה מחדדים את הרעיונות ואת יכולת הניסוח.
3. הילד יכול לשתף מבוגר בקשיים ובמשברים חברתיים, משפחתיים ואישיים שחווה.
4. המורה נחשף ונעשה מודע יותר לנורמות החברתיות בהם מתנהלים חיי התלמידים.
5. הבלוג הוא דרך מצוינת לבקש ולקבל עצה ממבוגר.
6. הבלוג הוא דרך יעילה לתקשורת מיידית (בניגוד למכתב) , קבלת מענה לצרכים באופן מיידי.
7. השימוש בכתיבה במחשב, מקל על ילדים בעלי קשיים מוטוריים - בהחזקת עיפרון .
מאידך , 1. הכתיבה בבלוג מאופיינת בכתיבה מהירה,תמציתית ובקיצורים. ניסוח זה פוגם ביכולתו של תלמיד לפתח רעיון לכתוב אותו בפירוט ובהרחבה.
2. האפשרות להישאר אנונימי בכתיבה בבלוג ,מאפשרת לתלמידים להרשות לעצמם לומר דברים ולנסח אותם בצורה בוטה.
3. הכתיבה בבלוג מסירה את המחסום/ מרחק שיש לשמור בין מורה לתלמיד.

http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3421897,00.html

מגישות :
מרים ברק
יעל סגל.

פרסום על בלוג של ורד וליאת

המורה הממוחשב
כיום ישנה גישה, על פיה חשוב לשלב את המחשב בלימוד- להיות "מורה מקוון". המורים מתבקשים לשלב בלימוד שימוש במרחב וירטואלי ושימוש במחשב בלמידה. באמצעות המחשב ניתן להתקרב לעולמו של הילד, ניתן להעשיר את ידיעותיו ולהרחיב את עולם הידע, ולהרחיב את מרחבי הכיתה מעבר ל-4 קירות הכיתה, הלוח והמחשב. כמוכן זהו כלי לפגוש את הילד ולהכיר בו צדדים נוספים. המחשב מאפשר לעורר סקרנות בילד ולהביא לכיתה תכנים ועזרים לא שגרתיים.
אריאלה לונברג, מורה מחיפה, פתחה בלוג :"קהילת ילדים מספרי סיפורים" ועודדה את תלמידיה לכתוב סיפורים. הדבר מניע את הילדים לכתוב הוא הפרסום המיידי והתגובות להם הם זוכים. לדבריה, הכתיבה מהווה פורקן לילדים והתגובות נותנות להם חיזוק אישי וחברתי. לפיכך, גם הפרויקט שהקימה בבית ספרה מושתת על הצורך לשתף ולקבל תגובות.
עוד טענה חשובה שמועלית בכתבה, היא טענה עימה אנו מזדהות- "משרד החינוך מבקשים להרחיב את העיסוק בבלוגים חינוכיים, אולם כרגע אין מספיק תשתיות והיערכות לנושא. מצב זה מותיר את היוזמות בידיהם של המורים, המבקשים לרתום את החופש אליו כמהים הילדים..." . התחושה שלנו היא שהמחשב הוא כלי נפלא, אך מועטים הכלים שבידנו, ההכשרה או הזמן כדי להשתמש ולהוסיף כלי זה לכל שיעור. נשאר בידינו לעשות זאת בזמננו החופשי על מנת באמת להשתמש בכלי מדהים זה.
מגישות: ורד ציפורה וליאת סנדל כהן.
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-3421897,00.html