לא הבלגתי והתייחסתי לבלוג בבלוג

לא הבלגתי והתייחסתי לבלוג (של אתי) בבלוג (המשותף) / טל שוורץ
מקור המידע שבדקתי היה הפוסט "בלוג שורשים" /אתי יוסף בתוך הבלוג שלה. בפוסט זה מבקשת המחברת לחשוף את הציבור לדרך מיוחדת של כתיבת עבודת שורשים בבלוג, תוך ניצול הכלים שמאפשר האינטרנט, דרך שלמדה ממר צבי שוורצמן, ששם לו למטרה לאתר ענפי משפחה שאיבדו זה את זה בזמן השואה. כמוהו גם היא מתמקדת במקרים של ניצולי שואה ואף על פי שהיא מייעדת את העבודה לתלמידים, הרי שההסברים והכללים שהיא מביאה הופכים את הפוסט למעין מדריך לכתיבת עבודת שורשים בבלוג לכל אדם באשר הוא.
המחברת מנחה את הקורא ליצור בלוג בגוגל ומתייחסת לאופן כתיבת עבודת השורשים בבלוג, תוך שהיא מחלקת אותו לעשרה שלבים החל בפתיחת הבלוג ועיצוב הכותרת, עבור בהסברים לשימוש בכלים אינטרנטיים שונים כמוGoogle Earth ו maps Google והנחיות כתיבה וכלה בהסברים המתייחסים ל"סגירת העבודה" כמו כתיבת מקורות ותודות והיבטים אחרים כמו תרגום העבודה לשפות זרות.
בפוסט יש קישורים לסרטונים מיוטיוב, מפה מגוגל ארץ ומפה דינמית של גוגל. הבלוג כולל את פרופיל המחברת, פוסטים המקוטלגים ע"פ תוויות מנחות ותאריכים (ארכיון הבלוג) וכן מקום לתגובות.
הבלוג מעוצב בצורה פשוטה אולם אדם בוגר שמעוניין ליצור "בלוג שורשים" ופועל צעד אחר צעד אחר הנחיותיה של המחברת, יצליח במשימתו. באשר לילד שינסה לעשות זאת - הניסוחים "היבשים" וההסברים המפורטים מדי עלולים לגרום לו לנטוש אותם ולעבוד כראות עיניו (אם יש לו מיומנויות מידעניות) או לנטוש את המשימה טרם סיומה.

למה בלוג

למה בלוג????


כותבת המאמר "כיצד נשלב את הבלוג בלמידה?", איריס חרודי היא מורה מקצועית בתיכון למדעי המחשב.
במאמרה זה מתייחסת הכותבת למקצוע חדש שאותו לומדת ביתה בבית הספר היסודי בכיתה ה' – ו'. המקצוע הוא נואם צעיר- בו נלמדים תרבות הדיון והוויכוח והיכולת לנאום.
לדעת הכותבת יש חשיבות רב לנושאים האלה והם תורמים רבות לטפוח יכולת ההבעה של הלומד הצעיר, הן בכתב והן בעל פה, לטיפוח חשיבה בקורתית, מקנים לו כישורים של תכנון ובקרה, ומהווים כלי לחיזוק בטחונו של התלמיד.
תכנון וניהול בלוג יסייעו להשגת המטרות הללו. הכותבת מסתמכת על מאמרה של ניבה פרי
http://portal.macam.ac.il/ArticlePage.aspx?id=2292
המאמר מתאר תהליכי למידה ופיתוח חשיבה קוגנטיבית באמצעות הבלוג המאפשרים הבניית ידע, חשיבה רפלקטיבית וביקורתית של הלומד.

אני מסכימה עם כותבת המאמר וחושבת כי תכנון וניהול בלוג והשימוש בו יכולים לסייע בהשגת המטרות החשובות כמו: טיפוח תהליכי החשיבה של הלומד , האינטראקציה שלו עם הסביבה, פתוח החשיבה הביקורתית שלו ושיפור הכישורים האורייניים שלו. וכל זאת בדרך שונה ממה שהיה מקובל עד כה. דרך שיוצרת עניין רב אצל הלומדים . הבלוג חשוב להשגת מטרות אלה .

בואו לא נוותר עליו.